Quel rôle particulier jouent les garderies et les écoles dans la transmission de la COVID-19?

Revue de CCNMO
Type de document

Revue Rapide

État d’avancement de la revue

Terminée

Date d’achèvement

2022-12-07

Date de la recherche la plus récente

2022-10-17

Organisation

National Collaborating Centre for Methods and Tools

Nom de la personne-ressource

Dr. Maureen Dobbins

Courriel de la personne-ressource

nccmt@mcmaster.ca

Mots-clés

Adolescents, COVID-19, Enfants d’ age Préscolaire, Enfants d’ âge Scolaire, Maladie Transmissible et Infection

Message clé

Les données probantes montrent que la transmission dans les écoles et les garderies est faible lorsque des mesures rigoureuses de PCI sont en place. Il existe peu de données au sujet de l’effet de la vaccination du personnel ou des élèves sur l’atténuation du risque de transmission dans les écoles et les garderies.

Référence

Centre de collaboration nationale des méthodes et outils. (7 decembre 2022). Revue rapide évolutive, mise à jour 18 : Quel rôle particulier jouent les garderies et les écoles dans la transmission de la COVID-19? https://nccmt.ca/pdfs/res/schools-daycares-fr

Portée de la synthèse

Population: Enfants et adolescents de 1 à 18 ans inscrit à l'écoles, garderies, ou colonies de vacances

Intervention: Exposition à la COVID-19 ou diagnostic de COVID-19

Comparaison: N/A

Résultat: Cas confirmé ou suspecté de COVID-19